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2015年
7期
209-209
,共1页
语文教学%问题情境%学习兴趣
語文教學%問題情境%學習興趣
어문교학%문제정경%학습흥취
语文课堂教学要取得较好的教学效果，语文教师就必须课前认真备好课，从学生实际情况出发，营造和谐、轻松的学习氛围，调动学生的积极性，激起学生强烈的问题意识和探究动机，做到因材施教，让学生成为学习的主人。课堂教学中，要给学生提供独立活动的空间，让每个学生都有参与活动的机会。
語文課堂教學要取得較好的教學效果，語文教師就必鬚課前認真備好課，從學生實際情況齣髮，營造和諧、輕鬆的學習氛圍，調動學生的積極性，激起學生彊烈的問題意識和探究動機，做到因材施教，讓學生成為學習的主人。課堂教學中，要給學生提供獨立活動的空間，讓每箇學生都有參與活動的機會。
어문과당교학요취득교호적교학효과，어문교사취필수과전인진비호과，종학생실제정황출발，영조화해、경송적학습분위，조동학생적적겁성，격기학생강렬적문제의식화탐구동궤，주도인재시교，양학생성위학습적주인。과당교학중，요급학생제공독립활동적공간，양매개학생도유삼여활동적궤회。
