集美大学学报
集美大學學報
집미대학학보
JOURNAL OF JIMEI UNIVERSITY
2015年
3期
76-79
,共4页
大学英语%课堂教学%有效性
大學英語%課堂教學%有效性
대학영어%과당교학%유효성
研究大学英语课堂教学有效性的文章比比皆是,但是否真正实施有效课堂教学值得怀疑,因为近年来还是不断听到多方面对大学英语课堂教学提出质疑的声音.只有与时俱进地寻求问题的根源才是解决问题的关键.在分析教师、学生、学校管理、社会四个阻碍课堂教学有效性提升的因素之后,阐述提升大学英语课堂教学有效性的三点建议:1.建立和谐的课堂教学生态环境;2.借鉴母语教学的优良传统和有效作法;3.使用动机策略,调动学生学习的积极性和持久性.
研究大學英語課堂教學有效性的文章比比皆是,但是否真正實施有效課堂教學值得懷疑,因為近年來還是不斷聽到多方麵對大學英語課堂教學提齣質疑的聲音.隻有與時俱進地尋求問題的根源纔是解決問題的關鍵.在分析教師、學生、學校管理、社會四箇阻礙課堂教學有效性提升的因素之後,闡述提升大學英語課堂教學有效性的三點建議:1.建立和諧的課堂教學生態環境;2.藉鑒母語教學的優良傳統和有效作法;3.使用動機策略,調動學生學習的積極性和持久性.
연구대학영어과당교학유효성적문장비비개시,단시부진정실시유효과당교학치득부의,인위근년래환시불단은도다방면대대학영어과당교학제출질의적성음.지유여시구진지심구문제적근원재시해결문제적관건.재분석교사、학생、학교관리、사회사개조애과당교학유효성제승적인소지후,천술제승대학영어과당교학유효성적삼점건의:1.건립화해적과당교학생태배경;2.차감모어교학적우량전통화유효작법;3.사용동궤책략,조동학생학습적적겁성화지구성.
