青海师范大学学报（哲学社会科学版）
青海師範大學學報（哲學社會科學版）
청해사범대학학보（철학사회과학판）
JOURNAL OF QINGHAI NORMAL UNIVERSITY(PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCE EDITION)
2015年
3期
160-164
,共5页
浸入式教学%主体间%知识教学%语言能力
浸入式教學%主體間%知識教學%語言能力
침입식교학%주체간%지식교학%어언능력
immersion%inter-subject%knowledge teaching%language ability
浸入式外语教学在我国已经有了实践。本文认为浸入式外语教学理念的合理性主要体现在三个方面：第一，其教学理念客观上要求确立民主平等的主体间师生关系；第二，其教学过程能够通过身心愉悦的语言知识教学，最大限度发展学生的能力；第三，浸入式外语教学模式能促进学生的品德以及身心全面发展。
浸入式外語教學在我國已經有瞭實踐。本文認為浸入式外語教學理唸的閤理性主要體現在三箇方麵：第一，其教學理唸客觀上要求確立民主平等的主體間師生關繫；第二，其教學過程能夠通過身心愉悅的語言知識教學，最大限度髮展學生的能力；第三，浸入式外語教學模式能促進學生的品德以及身心全麵髮展。
침입식외어교학재아국이경유료실천。본문인위침입식외어교학이념적합이성주요체현재삼개방면：제일，기교학이념객관상요구학립민주평등적주체간사생관계；제이，기교학과정능구통과신심유열적어언지식교학，최대한도발전학생적능력；제삼，침입식외어교학모식능촉진학생적품덕이급신심전면발전。
The immersion has practiced in China .According to the study ,this issues venkons that .The rationality of the teaching process of Immersion can be proved by three reasons .First ,its teaching philoso‐phy requires to build the inter - subject relationship of democracy and equality between teachers and students ;Second ,the teaching process can maximize the development of students ’ ability through the process of language teaching ;Third ,foreign language immersion teaching model can promote students ’ moral and full development .
