科教导刊-电子版（下旬）
科教導刊-電子版（下旬）
과교도간-전자판（하순）
The Guide of Science & Education
2015年
6期
86-86
,共1页
写作%家庭%学校%自身
寫作%傢庭%學校%自身
사작%가정%학교%자신
“小学阶段，培养阅读能力的具体要求是，掌握学过的常用词汇；理解句子的意思。”学生只有理解了所学词语的意思，才能正确地运用他们进行表达。本文力求以科学理论为指导、通过研究和实践，探索符合小学生身心特点的，培养小学生良好写作能力的途径和方法，阐述小学生写作能力的提高需要学校、家庭和小学生个人共同努力。
“小學階段，培養閱讀能力的具體要求是，掌握學過的常用詞彙；理解句子的意思。”學生隻有理解瞭所學詞語的意思，纔能正確地運用他們進行錶達。本文力求以科學理論為指導、通過研究和實踐，探索符閤小學生身心特點的，培養小學生良好寫作能力的途徑和方法，闡述小學生寫作能力的提高需要學校、傢庭和小學生箇人共同努力。
“소학계단，배양열독능력적구체요구시，장악학과적상용사회；리해구자적의사。”학생지유리해료소학사어적의사，재능정학지운용타문진행표체。본문력구이과학이론위지도、통과연구화실천，탐색부합소학생신심특점적，배양소학생량호사작능력적도경화방법，천술소학생사작능력적제고수요학교、가정화소학생개인공동노력。
