速读（中旬）
速讀（中旬）
속독（중순）
Speed Reading
2015年
7期
50-50
,共1页
职高作文%教学反思%口头作文
職高作文%教學反思%口頭作文
직고작문%교학반사%구두작문
反思职高作文教学的现状，不得不进行改变和改革。依托职高生能说的优势，推行口头作文先行，按梯度设计，从“宽广泛主题”的课前介绍到“明确主题”的课前演讲，从课堂动态生成的描述到具有思辨的争论，从纯语文性质的口头作文到特具专业风格的口头作文，可以在一定程度上改变当前职高作文教学尴尬的局面，并以期解决教学中的瓶颈。
反思職高作文教學的現狀，不得不進行改變和改革。依託職高生能說的優勢，推行口頭作文先行，按梯度設計，從“寬廣汎主題”的課前介紹到“明確主題”的課前縯講，從課堂動態生成的描述到具有思辨的爭論，從純語文性質的口頭作文到特具專業風格的口頭作文，可以在一定程度上改變噹前職高作文教學尷尬的跼麵，併以期解決教學中的瓶頸。
반사직고작문교학적현상，불득불진행개변화개혁。의탁직고생능설적우세，추행구두작문선행，안제도설계，종“관엄범주제”적과전개소도“명학주제”적과전연강，종과당동태생성적묘술도구유사변적쟁론，종순어문성질적구두작문도특구전업풍격적구두작문，가이재일정정도상개변당전직고작문교학감개적국면，병이기해결교학중적병경。
