天中学刊
天中學刊
천중학간
JOURNAL OF TIANZHONG
2015年
4期
150-152
,共3页
大学英语课程%听力练习%听力水平%学习日志%元认知观念
大學英語課程%聽力練習%聽力水平%學習日誌%元認知觀唸
대학영어과정%은력연습%은력수평%학습일지%원인지관념
为了寻求提高学生听力水平的途径,通过为期8周的对比实验探讨了基于听力学习日志的自我反思对非英语专业学生听力元认知观念和听力水平提高速度的影响.实验结果表明,实验组在这两方面没有显性进步,说明学生听力策略的内化有一个过程.对于短期的听力自主学习及其自我反思活动,如果学生未将听力策略内化,那么他们在听力练习过程中会将主要精力用在听力策略的选用上,必定会影响练习效果.因此,教师应该强化听力策略元认知知识的教学.
為瞭尋求提高學生聽力水平的途徑,通過為期8週的對比實驗探討瞭基于聽力學習日誌的自我反思對非英語專業學生聽力元認知觀唸和聽力水平提高速度的影響.實驗結果錶明,實驗組在這兩方麵沒有顯性進步,說明學生聽力策略的內化有一箇過程.對于短期的聽力自主學習及其自我反思活動,如果學生未將聽力策略內化,那麽他們在聽力練習過程中會將主要精力用在聽力策略的選用上,必定會影響練習效果.因此,教師應該彊化聽力策略元認知知識的教學.
위료심구제고학생은력수평적도경,통과위기8주적대비실험탐토료기우은역학습일지적자아반사대비영어전업학생은력원인지관념화은력수평제고속도적영향.실험결과표명,실험조재저량방면몰유현성진보,설명학생은력책략적내화유일개과정.대우단기적은력자주학습급기자아반사활동,여과학생미장은력책략내화,나요타문재은력연습과정중회장주요정력용재은력책략적선용상,필정회영향연습효과.인차,교사응해강화은력책략원인지지식적교학.
