西部素质教育
西部素質教育
서부소질교육
Western China Quality Education
2015年
6期
94-94
,共1页
用活教材%充实教材%改造教材
用活教材%充實教材%改造教材
용활교재%충실교재%개조교재
教材是教课的依据，要教得好，使学生受益，还要靠老师的善于运用。因此，教师要深入钻研课程标准，把握内容的实质，根据学科特点、教学目标及学生学习实际，科学地处理教材，灵活地驾驭教材，才能提高课堂教学的有效性，促进学生各种能力的发展。
教材是教課的依據，要教得好，使學生受益，還要靠老師的善于運用。因此，教師要深入鑽研課程標準，把握內容的實質，根據學科特點、教學目標及學生學習實際，科學地處理教材，靈活地駕馭教材，纔能提高課堂教學的有效性，促進學生各種能力的髮展。
교재시교과적의거，요교득호，사학생수익，환요고로사적선우운용。인차，교사요심입찬연과정표준，파악내용적실질，근거학과특점、교학목표급학생학습실제，과학지처리교재，령활지가어교재，재능제고과당교학적유효성，촉진학생각충능력적발전。
