西部素质教育
西部素質教育
서부소질교육
Western China Quality Education
2015年
6期
79-79,80
,共2页
中等职业学校%学生%班级管理
中等職業學校%學生%班級管理
중등직업학교%학생%반급관리
学生自主参与班级管理模式下，学生成为班级主人；学生自主参与班级管理应遵循全面性、民主性、发展性等原则；根据中等职业学校学情，合理划分学生参与自主管理阶段；从教师、学生、学校等多个层面，提升班级管理效率，发展学生综合素质。
學生自主參與班級管理模式下，學生成為班級主人；學生自主參與班級管理應遵循全麵性、民主性、髮展性等原則；根據中等職業學校學情，閤理劃分學生參與自主管理階段；從教師、學生、學校等多箇層麵，提升班級管理效率，髮展學生綜閤素質。
학생자주삼여반급관리모식하，학생성위반급주인；학생자주삼여반급관리응준순전면성、민주성、발전성등원칙；근거중등직업학교학정，합리화분학생삼여자주관리계단；종교사、학생、학교등다개층면，제승반급관리효솔，발전학생종합소질。
