科教导刊-电子版（上旬）
科教導刊-電子版（上旬）
과교도간-전자판（상순）
The Guide of Science & Education
2015年
6期
7-8
,共2页
包容性发展%贫困生资助%路径研究
包容性髮展%貧睏生資助%路徑研究
포용성발전%빈곤생자조%로경연구
基于包容性发展新视野下的资助，改变了传统的结果奖励模式，是对原有的发展性资助的再深化，具有全新的理论支撑，充分体现了人本的育人理念。笔者从资助的本质、从学生的精神需求、从人的全面发展、从国家和社会层面四方面分析了包容性发展的现实意义。提出了对贫困学生进行科学规范认定和评估能力素质情况，要包容的姿态关注经济困难学生的心理需求，要通过励志教育，合理设计资助项目，鼓励学生个性发展的路径选择，实现由“他助”向“自助”“助他”的转型。
基于包容性髮展新視野下的資助，改變瞭傳統的結果獎勵模式，是對原有的髮展性資助的再深化，具有全新的理論支撐，充分體現瞭人本的育人理唸。筆者從資助的本質、從學生的精神需求、從人的全麵髮展、從國傢和社會層麵四方麵分析瞭包容性髮展的現實意義。提齣瞭對貧睏學生進行科學規範認定和評估能力素質情況，要包容的姿態關註經濟睏難學生的心理需求，要通過勵誌教育，閤理設計資助項目，鼓勵學生箇性髮展的路徑選擇，實現由“他助”嚮“自助”“助他”的轉型。
기우포용성발전신시야하적자조，개변료전통적결과장려모식，시대원유적발전성자조적재심화，구유전신적이론지탱，충분체현료인본적육인이념。필자종자조적본질、종학생적정신수구、종인적전면발전、종국가화사회층면사방면분석료포용성발전적현실의의。제출료대빈곤학생진행과학규범인정화평고능력소질정황，요포용적자태관주경제곤난학생적심리수구，요통과려지교육，합리설계자조항목，고려학생개성발전적로경선택，실현유“타조”향“자조”“조타”적전형。
