江苏教育（教育管理版）
江囌教育（教育管理版）
강소교육（교육관리판）
JIANGSU EDUCATION
2015年
6期
69-71
,共3页
社会资本%教学主张%知识共享
社會資本%教學主張%知識共享
사회자본%교학주장%지식공향
教育社会学提出的“社会资本”理论，可以让教育管理者跳出教育内部，从大社会回眸教育系统，通过社会学与教育学跨学科研究，在“把学习打开”中“盘活社会资本”，实现教育工作者知识共享，帮助老师提炼教学主张，从而促进教师专业成长，为学校发展提供有效支撑。
教育社會學提齣的“社會資本”理論，可以讓教育管理者跳齣教育內部，從大社會迴眸教育繫統，通過社會學與教育學跨學科研究，在“把學習打開”中“盤活社會資本”，實現教育工作者知識共享，幫助老師提煉教學主張，從而促進教師專業成長，為學校髮展提供有效支撐。
교육사회학제출적“사회자본”이론，가이양교육관리자도출교육내부，종대사회회모교육계통，통과사회학여교육학과학과연구，재“파학습타개”중“반활사회자본”，실현교육공작자지식공향，방조로사제련교학주장，종이촉진교사전업성장，위학교발전제공유효지탱。
