江苏教育（教育管理版）
江囌教育（教育管理版）
강소교육（교육관리판）
JIANGSU EDUCATION
2015年
6期
66-68
,共3页
启航上路%描摹演绎%理性回归
啟航上路%描摹縯繹%理性迴歸
계항상로%묘모연역%이성회귀
教学主张的形成如大树的成长，需要假以时日，需要日照、水分和营养，更需要削枝强干。它必定有一个人和一群人的故事，必定有一个人和很多书的耳鬓厮磨，必定有一个人和很多节课的纠缠不休，必定有一个人和很多篇文章的较劲搏击。
教學主張的形成如大樹的成長，需要假以時日，需要日照、水分和營養，更需要削枝彊榦。它必定有一箇人和一群人的故事，必定有一箇人和很多書的耳鬢廝磨，必定有一箇人和很多節課的糾纏不休，必定有一箇人和很多篇文章的較勁搏擊。
교학주장적형성여대수적성장，수요가이시일，수요일조、수분화영양，경수요삭지강간。타필정유일개인화일군인적고사，필정유일개인화흔다서적이빈시마，필정유일개인화흔다절과적규전불휴，필정유일개인화흔다편문장적교경박격。
