CAJ | 학술논문

几年的教学让我逐渐明白一个道理，那就是“语文教学不能图快”。高中语文教学是提升学生文学素养的过程，也是形成学生文学积淀、培育学生对美的感知能力的过程。语文教学应该像煮茶一样，教师不能有急躁的心情，要有闲适而明确的态度，学生如片片香茗，在课堂上舞出语文的精彩，所以平时的教学需要等待的时间——在等待中“仔细读、用心品、勤回味”。还要认识到语文对学生人格一生的影响，这是慢慢渗透的，高中阶段很难表现出对人格的影响。
궤년적교학양아축점명백일개도리，나취시“어문교학불능도쾌”。고중어문교학시제승학생문학소양적과정，야시형성학생문학적정、배육학생대미적감지능력적과정。어문교학응해상자다일양，교사불능유급조적심정，요유한괄이명학적태도，학생여편편향명，재과당상무출어문적정채，소이평시적교학수요등대적시간——재등대중“자세독、용심품、근회미”。환요인식도어문대학생인격일생적영향，저시만만삼투적，고중계단흔난표현출대인격적영향。