CAJ | 학술논문

论文选择了积极教育理念作为空间设计的着眼点，首先对当前的社会背景和小学教育情况进行了实际调研，运用问卷调研、访谈等方法对小学生以及与小学生接触紧密的小学教师进行调研，得到了直接的资料。结合小学阶段儿童的认知和心理发展水平，从环境艺术设计的角度归纳出了基于积极教育理念的小学空间环境设计的方法。方法主要有三个方面，首先是从小学的认知、兴趣方面的迎合，其次是空间在满足能够为儿童产生积极情绪的基础上对其进行引导，再次是空间有意向性的对儿童的个性发展创造条件和机会。进而运用具体的实践案例对前面的设计方法进行验证。
논문선택료적겁교육이념작위공간설계적착안점，수선대당전적사회배경화소학교육정황진행료실제조연，운용문권조연、방담등방법대소학생이급여소학생접촉긴밀적소학교사진행조연，득도료직접적자료。결합소학계단인동적인지화심리발전수평，종배경예술설계적각도귀납출료기우적겁교육이념적소학공간배경설계적방법。방법주요유삼개방면，수선시종소학적인지、흥취방면적영합，기차시공간재만족능구위인동산생적겁정서적기출상대기진행인도，재차시공간유의향성적대인동적개성발전창조조건화궤회。진이운용구체적실천안례대전면적설계방법진행험증。