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2015年
6期
330-330
,共1页
培养%学前教育专业学生%学以致用%能力
培養%學前教育專業學生%學以緻用%能力
배양%학전교육전업학생%학이치용%능력
学前教育专业培养的是未来的幼儿教师，各学科教师如果能因地制宜、在教学中如果能将各音乐学科的教学内容互相渗透、有机地结合，坚持理论联系实际，教育引导学生将所学知识融会贯通，注重培养学生学以致用的能力，势必使学生在综合能力得到长足发展。
學前教育專業培養的是未來的幼兒教師，各學科教師如果能因地製宜、在教學中如果能將各音樂學科的教學內容互相滲透、有機地結閤，堅持理論聯繫實際，教育引導學生將所學知識融會貫通，註重培養學生學以緻用的能力，勢必使學生在綜閤能力得到長足髮展。
학전교육전업배양적시미래적유인교사，각학과교사여과능인지제의、재교학중여과능장각음악학과적교학내용호상삼투、유궤지결합，견지이론련계실제，교육인도학생장소학지식융회관통，주중배양학생학이치용적능력，세필사학생재종합능력득도장족발전。
