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2015年
5期
211-211
,共1页
认知发展%教学%学生
認知髮展%教學%學生
인지발전%교학%학생
皮亚杰认知发展理论为建构主动性高效课堂、推动基础教育改革的发展产生了积极的促进作用。把认知发展理论理论应用于小学教学实践，要注意合理的安排课程和教学设计；关注学生的思维过程及方式；促进学生进行有意义的学习。
皮亞傑認知髮展理論為建構主動性高效課堂、推動基礎教育改革的髮展產生瞭積極的促進作用。把認知髮展理論理論應用于小學教學實踐，要註意閤理的安排課程和教學設計；關註學生的思維過程及方式；促進學生進行有意義的學習。
피아걸인지발전이론위건구주동성고효과당、추동기출교육개혁적발전산생료적겁적촉진작용。파인지발전이론이론응용우소학교학실천，요주의합리적안배과정화교학설계；관주학생적사유과정급방식；촉진학생진행유의의적학습。
