安阳师范学院学报
安暘師範學院學報
안양사범학원학보
JOURNAL OF ANYANG TEACHERS COLLEGE
2015年
3期
133-136
,共4页
课堂冲突%师生冲突%交往行为理论%哈贝马斯
課堂遲突%師生遲突%交往行為理論%哈貝馬斯
과당충돌%사생충돌%교왕행위이론%합패마사
课堂教学实质上是一种社会交往行为。哈贝马斯认为，人们在生活世界中进行的人与人之间的交往作为主体间的相互关系，是生动的、蕴含着“个性需求”的交往。课堂教学中的师生冲突时有发生，其产生的根源在于主体间性、生活世界、言语效用等交往活动中各环节和构成要素的缺失与扭曲。
課堂教學實質上是一種社會交往行為。哈貝馬斯認為，人們在生活世界中進行的人與人之間的交往作為主體間的相互關繫，是生動的、蘊含著“箇性需求”的交往。課堂教學中的師生遲突時有髮生，其產生的根源在于主體間性、生活世界、言語效用等交往活動中各環節和構成要素的缺失與扭麯。
과당교학실질상시일충사회교왕행위。합패마사인위，인문재생활세계중진행적인여인지간적교왕작위주체간적상호관계，시생동적、온함착“개성수구”적교왕。과당교학중적사생충돌시유발생，기산생적근원재우주체간성、생활세계、언어효용등교왕활동중각배절화구성요소적결실여뉴곡。
