消费导刊
消費導刊
소비도간
CONSUME GUIDE
2015年
7期
358-358
,共1页
大学英语%诱思探究%应用研究
大學英語%誘思探究%應用研究
대학영어%유사탐구%응용연구
诱思探究教学坚持以教师为主导、以学生为主体，倡导在大学英语课堂教学的双边活动中，充分发挥教师的情感作用，激发学生内在的学习动机，通过启发引导促进学生的思考，解决学生在认知中存在的问题，调动学生学习的积极性和主动性，通过及时的反馈，实现最终的英语教学目标。
誘思探究教學堅持以教師為主導、以學生為主體，倡導在大學英語課堂教學的雙邊活動中，充分髮揮教師的情感作用，激髮學生內在的學習動機，通過啟髮引導促進學生的思攷，解決學生在認知中存在的問題，調動學生學習的積極性和主動性，通過及時的反饋，實現最終的英語教學目標。
유사탐구교학견지이교사위주도、이학생위주체，창도재대학영어과당교학적쌍변활동중，충분발휘교사적정감작용，격발학생내재적학습동궤，통과계발인도촉진학생적사고，해결학생재인지중존재적문제，조동학생학습적적겁성화주동성，통과급시적반궤，실현최종적영어교학목표。
