CAJ | 학술논문

[目的]探讨手术室的培训模式，有层次有目的的学习，提升护理人员的临床实践能力。[方法]根据护理人员的工作年限，将手术室护士分为N0~N4的不同能级，对N0(1年以下的新护士)、N1(2年~5年的护理人员)、N2(6年~10年的护理人员)、N3(10年以上的护理人员)及 N4(副高职称以上的护理人员)5个层次进行不同的带教。[结果]运用分层次的培训方法，明确了不同层次的学习目标和内容，促使带教循序渐进，完成带教和学习任务。[结论]让年轻护士迅速成长，主动学习，不断提高自身素质，更快掌握手术室需要的各项专业技能。
[목적]탐토수술실적배훈모식，유층차유목적적학습，제승호리인원적림상실천능력。[방법]근거호리인원적공작년한，장수술실호사분위N0~N4적불동능급，대N0(1년이하적신호사)、N1(2년~5년적호리인원)、N2(6년~10년적호리인원)、N3(10년이상적호리인원)급 N4(부고직칭이상적호리인원)5개층차진행불동적대교。[결과]운용분층차적배훈방법，명학료불동층차적학습목표화내용，촉사대교순서점진，완성대교화학습임무。[결론]양년경호사신속성장，주동학습，불단제고자신소질，경쾌장악수술실수요적각항전업기능。