未来英才
未來英纔
미래영재
Future Talent
2015年
9期
277-277
,共1页
在这次新课程改革中，评价的功能发――生了根本性的变化从注重甄别到侧重发展，如何发挥评价的激励作用，促进学生的发展？本文试图从课堂教学层面，分析激励性口头评价存在的误区，来揭示激励性评价的实质，从而确定激励性口头评价的目标，提出激励性口头评价的策略，同时也指出在实施激励性评价的过程中我们要注意的几个问题。
在這次新課程改革中，評價的功能髮――生瞭根本性的變化從註重甄彆到側重髮展，如何髮揮評價的激勵作用，促進學生的髮展？本文試圖從課堂教學層麵，分析激勵性口頭評價存在的誤區，來揭示激勵性評價的實質，從而確定激勵性口頭評價的目標，提齣激勵性口頭評價的策略，同時也指齣在實施激勵性評價的過程中我們要註意的幾箇問題。
재저차신과정개혁중，평개적공능발――생료근본성적변화종주중견별도측중발전，여하발휘평개적격려작용，촉진학생적발전？본문시도종과당교학층면，분석격려성구두평개존재적오구，래게시격려성평개적실질，종이학정격려성구두평개적목표，제출격려성구두평개적책략，동시야지출재실시격려성평개적과정중아문요주의적궤개문제。
