CAJ | 학술논문

就语文教学中的迷茫，作者提出了三个最基本却又最有深意和难度的三个问题，即语文到底是一门怎样的学科？是什么原因让学生厌倦、疏远、抛弃了语文？语文教学怎样才算有效？语文学习怎样才能成为学生的自觉行为？面对这三个问题，作者尝试挖掘了它们的深层次根源，并结合教学实践，从语文学科本身、课堂教学模式、教师因素等方面提出了一些解决问题的办法。
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