教师
教師
교사
TEACHER
2015年
15期
88
,共1页
问题情境%喜学%乐学%会学%善学
問題情境%喜學%樂學%會學%善學
문제정경%희학%악학%회학%선학
丰富的课堂信息的生成要求教师有开放的心态、容纳百川的气量,并积极巧妙地为学生创设问题情境,激发学生参与的热情,放飞思想,营造轻松愉悦的学习氛围,引导学生喜学、乐学、会学、善学,力求做到快乐课堂快乐学,使我们的数学课堂成为学生发表真情实感的舞台.
豐富的課堂信息的生成要求教師有開放的心態、容納百川的氣量,併積極巧妙地為學生創設問題情境,激髮學生參與的熱情,放飛思想,營造輕鬆愉悅的學習氛圍,引導學生喜學、樂學、會學、善學,力求做到快樂課堂快樂學,使我們的數學課堂成為學生髮錶真情實感的舞檯.
봉부적과당신식적생성요구교사유개방적심태、용납백천적기량,병적겁교묘지위학생창설문제정경,격발학생삼여적열정,방비사상,영조경송유열적학습분위,인도학생희학、악학、회학、선학,력구주도쾌악과당쾌악학,사아문적수학과당성위학생발표진정실감적무태.
