化学教育
化學教育
화학교육
2015年
13期
4-8
,共5页
课堂教学%过程结构%起、承、转、合%认知冲突%认知结构
課堂教學%過程結構%起、承、轉、閤%認知遲突%認知結構
과당교학%과정결구%기、승、전、합%인지충돌%인지결구
“清晰的课堂教学结构”是优质课堂的特征之一.“起、承、转、合”是作品的一种基本结构方法.课堂犹如文章,利用知识的内在逻辑关系,采用一定的方法设计好课堂的“起、承、转、合”,可使得整个教学过程结构严谨、环环相扣、引人入胜,有效地促进学生的认知建构和发展.
“清晰的課堂教學結構”是優質課堂的特徵之一.“起、承、轉、閤”是作品的一種基本結構方法.課堂猶如文章,利用知識的內在邏輯關繫,採用一定的方法設計好課堂的“起、承、轉、閤”,可使得整箇教學過程結構嚴謹、環環相釦、引人入勝,有效地促進學生的認知建構和髮展.
“청석적과당교학결구”시우질과당적특정지일.“기、승、전、합”시작품적일충기본결구방법.과당유여문장,이용지식적내재라집관계,채용일정적방법설계호과당적“기、승、전、합”,가사득정개교학과정결구엄근、배배상구、인인입성,유효지촉진학생적인지건구화발전.
