中学教学参考
中學教學參攷
중학교학삼고
PEFERENCE FOR MIDDLE SCHOOL EDUCATION
2015年
17期
17-18
,共2页
问题%高中数学%函数概念%教学设计
問題%高中數學%函數概唸%教學設計
문제%고중수학%함수개념%교학설계
在学习数学课程论、教学论、学习论及数学教学设计相关知识的基础上,设计了一节高中数学函数概念课。人教版中的三个实例对学生来说不易理解,这节课选用苏教版教材中的三个实例,让学生容易理解。整节课以“问题”为驱动,带动学生思考,使函数概念的形成显得自然,进而使学生易于理解,增强学习数学的信心。
在學習數學課程論、教學論、學習論及數學教學設計相關知識的基礎上,設計瞭一節高中數學函數概唸課。人教版中的三箇實例對學生來說不易理解,這節課選用囌教版教材中的三箇實例,讓學生容易理解。整節課以“問題”為驅動,帶動學生思攷,使函數概唸的形成顯得自然,進而使學生易于理解,增彊學習數學的信心。
재학습수학과정론、교학론、학습론급수학교학설계상관지식적기출상,설계료일절고중수학함수개념과。인교판중적삼개실례대학생래설불역리해,저절과선용소교판교재중적삼개실례,양학생용역리해。정절과이“문제”위구동,대동학생사고,사함수개념적형성현득자연,진이사학생역우리해,증강학습수학적신심。