教师
教師
교사
TEACHER
2015年
15期
32
,共1页
学习方式%转变%创新%游戏%探究%提问
學習方式%轉變%創新%遊戲%探究%提問
학습방식%전변%창신%유희%탐구%제문
传统的学习方式是一种被动接受的学习方式,这种学习方式窒息了人的思维和智力,摧残了人的学习兴趣和热情.而新课程改革基本特征恰恰强调了学生如何“学”,而不是教师如何“教”.本人结合教学经验谈谈自己对小学语文教学中学生学习方式的转变的一些看法.
傳統的學習方式是一種被動接受的學習方式,這種學習方式窒息瞭人的思維和智力,摧殘瞭人的學習興趣和熱情.而新課程改革基本特徵恰恰彊調瞭學生如何“學”,而不是教師如何“教”.本人結閤教學經驗談談自己對小學語文教學中學生學習方式的轉變的一些看法.
전통적학습방식시일충피동접수적학습방식,저충학습방식질식료인적사유화지력,최잔료인적학습흥취화열정.이신과정개혁기본특정흡흡강조료학생여하“학”,이불시교사여하“교”.본인결합교학경험담담자기대소학어문교학중학생학습방식적전변적일사간법.
