湖北经济学院学报（人文社会科学版）
湖北經濟學院學報（人文社會科學版）
호북경제학원학보（인문사회과학판）
JOURNAL OF HUBEI UNIVERSITY OF ECONOMICS(HUMANITIES AND SOCIAL SCIENCES)
2015年
6期
187-188
,共2页
系统科学“三论”%合作学习原则工作坊%自主学习能力
繫統科學“三論”%閤作學習原則工作坊%自主學習能力
계통과학“삼론”%합작학습원칙공작방%자주학습능력
以横向方法论中的系统科学“三论”为理论基础，探讨了基于合作学习原则的工作坊模式下学生的自主学习能力。通过对教师在工作坊模式下“最优化”控制的研究，旨在论证教师在工作坊模式下的最优控制与提高学生的自主学习能力之间的相关性。
以橫嚮方法論中的繫統科學“三論”為理論基礎，探討瞭基于閤作學習原則的工作坊模式下學生的自主學習能力。通過對教師在工作坊模式下“最優化”控製的研究，旨在論證教師在工作坊模式下的最優控製與提高學生的自主學習能力之間的相關性。
이횡향방법론중적계통과학“삼론”위이론기출，탐토료기우합작학습원칙적공작방모식하학생적자주학습능력。통과대교사재공작방모식하“최우화”공제적연구，지재론증교사재공작방모식하적최우공제여제고학생적자주학습능력지간적상관성。
