CAJ | 학술논문

目的：分析导师制对新护士临床工作能力培养的作用。方法采用对照研究方法，于2014年起实施一对一导师制带教培训模式，导师承担新护士一年期的带教培训工作。一年后，护理部对新护士进行理论、操作考核，统计护理缺陷发生情况，并与2013年传统培训的相关数据作比较。结果2013年新护士理论成绩（71.3±3.2）分，操作成绩（90.0±4.5）分；2014年新护士理论成绩（86.2±2.8）分，操作成绩（92.9±3.7）分；2013年新护士发生护理缺陷13起，2014年新护士发生8起。不同培训方式下新护士的3项监测指标比较有显著性差异。结论导师制带教有助于提升新护士临床工作能力。
목적：분석도사제대신호사림상공작능력배양적작용。방법채용대조연구방법，우2014년기실시일대일도사제대교배훈모식，도사승담신호사일년기적대교배훈공작。일년후，호리부대신호사진행이론、조작고핵，통계호리결함발생정황，병여2013년전통배훈적상관수거작비교。결과2013년신호사이론성적（71.3±3.2）분，조작성적（90.0±4.5）분；2014년신호사이론성적（86.2±2.8）분，조작성적（92.9±3.7）분；2013년신호사발생호리결함13기，2014년신호사발생8기。불동배훈방식하신호사적3항감측지표비교유현저성차이。결론도사제대교유조우제승신호사림상공작능력。