CAJ | 학술논문

目的：探讨健康教育对脑卒中偏瘫患者生活质量的影响。方法：将62例脑卒中偏瘫患者随机分为健康教育组（治疗组）和对照组。健康教育组除常规药物及康复训练外，从入院开始即实施健康教育。对照组仅行常规药物及康复训练。两组患者均在入选时，治疗1个月末、2个月末应用Barthel指数评定日常生活活动能力；应用生存质量测定量表WHOQOL-BREF. QOL评定生存质量。结果：治疗前两组Barthel指数及WHOQOL-BREF. QOL评分差异无统计学意义（ P﹥0.05）。治疗1个月末、2个月末后，两组均较治疗前有改善（P﹤0.05）。且治疗组Barthel指数，QOL评分明显高于对照组，差异有统计学意义（P﹤0.05）。结论：实施健康教育可以提高脑卒中后偏瘫患者的日常生活活动能力及生活质量，值得临床重视。
목적：탐토건강교육대뇌졸중편탄환자생활질량적영향。방법：장62례뇌졸중편탄환자수궤분위건강교육조（치료조）화대조조。건강교육조제상규약물급강복훈련외，종입원개시즉실시건강교육。대조조부행상규약물급강복훈련。량조환자균재입선시，치료1개월말、2개월말응용Barthel지수평정일상생활활동능력；응용생존질량측정량표WHOQOL-BREF. QOL평정생존질량。결과：치료전량조Barthel지수급WHOQOL-BREF. QOL평분차이무통계학의의（ P﹥0.05）。치료1개월말、2개월말후，량조균교치료전유개선（P﹤0.05）。차치료조Barthel지수，QOL평분명현고우대조조，차이유통계학의의（P﹤0.05）。결론：실시건강교육가이제고뇌졸중후편탄환자적일상생활활동능력급생활질량，치득림상중시。