未来英才
未來英纔
미래영재
Future Talent
2015年
9期
231-231
,共1页
高中英语%写作教学%方法
高中英語%寫作教學%方法
고중영어%사작교학%방법
英文写作能力是学生综合能力的全面体现，英语写作能力的提高是一个长期的过程。《普通高中英语课程标准》和近几年高考评分标准对学生的书面表达能力都提出了新的、更高的要求。教师应有效地结合听、读、说训练，使学生掌握词汇、语法和语篇等基础知识，培养用英语思维的习惯和能力，训练写作技巧。只有这样，学生才能思如泉涌，笔落文成。
英文寫作能力是學生綜閤能力的全麵體現，英語寫作能力的提高是一箇長期的過程。《普通高中英語課程標準》和近幾年高攷評分標準對學生的書麵錶達能力都提齣瞭新的、更高的要求。教師應有效地結閤聽、讀、說訓練，使學生掌握詞彙、語法和語篇等基礎知識，培養用英語思維的習慣和能力，訓練寫作技巧。隻有這樣，學生纔能思如泉湧，筆落文成。
영문사작능력시학생종합능력적전면체현，영어사작능력적제고시일개장기적과정。《보통고중영어과정표준》화근궤년고고평분표준대학생적서면표체능력도제출료신적、경고적요구。교사응유효지결합은、독、설훈련，사학생장악사회、어법화어편등기출지식，배양용영어사유적습관화능력，훈련사작기교。지유저양，학생재능사여천용，필락문성。
