CAJ | 학술논문

新一轮基础教育课程改革正在不断深入开展，提高课堂效率、构建有效课堂具有极其重要的现实意义。新课程实施后，学生不再是“简单的学习接受者”，而是“知识的主动建构者”；教师不再是“高高在上的传教士”，而是“高屋建领的指导者”，是学生学习的伙伴，是教育行动中“平等的首席”。如何构建有效的课堂教学，这是广大教师永恒的追求。
신일륜기출교육과정개혁정재불단심입개전，제고과당효솔、구건유효과당구유겁기중요적현실의의。신과정실시후，학생불재시“간단적학습접수자”，이시“지식적주동건구자”；교사불재시“고고재상적전교사”，이시“고옥건령적지도자”，시학생학습적화반，시교육행동중“평등적수석”。여하구건유효적과당교학，저시엄대교사영항적추구。