CAJ | 학술논문

学生的学习能力由于受到先天素质与后天环境的影响，因而差异性明显。在数学课堂教学中，教师要多关注学生的差异，因人而异，因材施教，打造合理有效的数学课堂。均衡发展是新课程教学模式下提出的教学理念，是促进学生全面提升学习成效的基础。在数学教学过程中，学生间存在差异是一种客观存在。小学数学教师要承认学生之间的差异性，并制订合理有效的差异教学计划，充分发展学生的才能。
학생적학습능력유우수도선천소질여후천배경적영향，인이차이성명현。재수학과당교학중，교사요다관주학생적차이，인인이이，인재시교，타조합리유효적수학과당。균형발전시신과정교학모식하제출적교학이념，시촉진학생전면제승학습성효적기출。재수학교학과정중，학생간존재차이시일충객관존재。소학수학교사요승인학생지간적차이성，병제정합리유효적차이교학계화，충분발전학생적재능。