CAJ | 학술논문

目的：探讨情境模拟教学法在急诊科护生实习带教中的应用效果。方法分别于2012年、2013年在我院急诊科实习护生中随机抽取50人，2012年实习护生为对照组，采取传统教学法；2013年实习护生为实验组，采用情境模拟教学法。比较两组出科操作考核成绩、理论考核成绩、带教教师评价及自我评价结果。结果两组出科操作考核成绩有显著性差异(P＜0.05)，而理论考核成绩无显著性差异(P＞0.05)；实验组教师评价及自我评价明显好于对照组。结论情境模拟教学法不仅有利于提高护生操作水平和学习兴趣，而且有利于提高急诊科带教教师水平和带教质量。
목적：탐토정경모의교학법재급진과호생실습대교중적응용효과。방법분별우2012년、2013년재아원급진과실습호생중수궤추취50인，2012년실습호생위대조조，채취전통교학법；2013년실습호생위실험조，채용정경모의교학법。비교량조출과조작고핵성적、이론고핵성적、대교교사평개급자아평개결과。결과량조출과조작고핵성적유현저성차이(P＜0.05)，이이론고핵성적무현저성차이(P＞0.05)；실험조교사평개급자아평개명현호우대조조。결론정경모의교학법불부유리우제고호생조작수평화학습흥취，이차유리우제고급진과대교교사수평화대교질량。