教师博览（科研版）
教師博覽（科研版）
교사박람（과연판）
JIAOSHI BOLAN
2014年
10期
72-72
,共1页
情境%自主%兴趣
情境%自主%興趣
정경%자주%흥취
充分了解学生的年龄特征，根据特征创设适合学生群体发展的教学情境，促进学生良好数学素养的全面提升，培养学生自主合作探究的学习模式，是新课程教育对小学数学教学提出的新要求、新举措。因此，在具体的课堂教学中，教师应创设具体情境，激发学生自主学习的热情，提高课堂教学的效率。
充分瞭解學生的年齡特徵，根據特徵創設適閤學生群體髮展的教學情境，促進學生良好數學素養的全麵提升，培養學生自主閤作探究的學習模式，是新課程教育對小學數學教學提齣的新要求、新舉措。因此，在具體的課堂教學中，教師應創設具體情境，激髮學生自主學習的熱情，提高課堂教學的效率。
충분료해학생적년령특정，근거특정창설괄합학생군체발전적교학정경，촉진학생량호수학소양적전면제승，배양학생자주합작탐구적학습모식，시신과정교육대소학수학교학제출적신요구、신거조。인차，재구체적과당교학중，교사응창설구체정경，격발학생자주학습적열정，제고과당교학적효솔。
