考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2015年
42期
65-65
,共1页
现代教育技术%数学课堂%辅助作用
現代教育技術%數學課堂%輔助作用
현대교육기술%수학과당%보조작용
在数学教学活动中，学生是活动的主人，教师是活动的组织者和引导者。而在数学教学中，需要学生具有抽象概括及逻辑推理的思维能力，并处理好直观与抽象的关系。针对小学生以形象思维为主这一特点，需要教师转变观念，更新教学方法，灵活运用现代化的教学手段，也就是在课堂教学中合理运用现代教育技术进行教学，为一堂课的成功起到辅助作用。
在數學教學活動中，學生是活動的主人，教師是活動的組織者和引導者。而在數學教學中，需要學生具有抽象概括及邏輯推理的思維能力，併處理好直觀與抽象的關繫。針對小學生以形象思維為主這一特點，需要教師轉變觀唸，更新教學方法，靈活運用現代化的教學手段，也就是在課堂教學中閤理運用現代教育技術進行教學，為一堂課的成功起到輔助作用。
재수학교학활동중，학생시활동적주인，교사시활동적조직자화인도자。이재수학교학중，수요학생구유추상개괄급라집추리적사유능력，병처리호직관여추상적관계。침대소학생이형상사유위주저일특점，수요교사전변관념，경신교학방법，령활운용현대화적교학수단，야취시재과당교학중합리운용현대교육기술진행교학，위일당과적성공기도보조작용。
