亚太教育
亞太教育
아태교육
Asia Pacific Education
2015年
11期
168
,共1页
MOOC评价体系%英语教学%过程性考核
MOOC評價體繫%英語教學%過程性攷覈
MOOC평개체계%영어교학%과정성고핵
随着MOOC的发展,越来越多的高校开始基于MOOC的教学与改革.但是MOOC在发展中,问题也突显出来,比如高注册率低成功率,评价体系不完善等.本文通过2014-2015年第一学期的教学实践来谈MOOC评价体系与传统英语课堂过程性考核如何相结合,包括实践内容和实践结果.
隨著MOOC的髮展,越來越多的高校開始基于MOOC的教學與改革.但是MOOC在髮展中,問題也突顯齣來,比如高註冊率低成功率,評價體繫不完善等.本文通過2014-2015年第一學期的教學實踐來談MOOC評價體繫與傳統英語課堂過程性攷覈如何相結閤,包括實踐內容和實踐結果.
수착MOOC적발전,월래월다적고교개시기우MOOC적교학여개혁.단시MOOC재발전중,문제야돌현출래,비여고주책솔저성공솔,평개체계불완선등.본문통과2014-2015년제일학기적교학실천래담MOOC평개체계여전통영어과당과정성고핵여하상결합,포괄실천내용화실천결과.
