亚太教育
亞太教育
아태교육
Asia Pacific Education
2015年
11期
64
,共1页
师范生%中学教师%角色转变
師範生%中學教師%角色轉變
사범생%중학교사%각색전변
教师专业化发展已成趋势,大学师范生作为潜在的教师队伍,教育师范生向教师职业角色的转化,关系到将来教师队伍的质量.师范生应该注重专业素养的形成,实践能力的培养,角色情感的转变以及自身优势的挖掘.
教師專業化髮展已成趨勢,大學師範生作為潛在的教師隊伍,教育師範生嚮教師職業角色的轉化,關繫到將來教師隊伍的質量.師範生應該註重專業素養的形成,實踐能力的培養,角色情感的轉變以及自身優勢的挖掘.
교사전업화발전이성추세,대학사범생작위잠재적교사대오,교육사범생향교사직업각색적전화,관계도장래교사대오적질량.사범생응해주중전업소양적형성,실천능력적배양,각색정감적전변이급자신우세적알굴.
