亚太教育
亞太教育
아태교육
Asia Pacific Education
2015年
11期
33
,共1页
彭成%周晓红%袁鑫攀%张灿青
彭成%週曉紅%袁鑫攀%張燦青
팽성%주효홍%원흠반%장찬청
在现在教育改革的热潮中,教学不再只要求教师要有丰富的专业知识和教学技能,还要求教师要掌握心理学的知识并能够根据具体情况将其应用到教学过程中,以促进教学过程的更好发展.本文从教育心理学的概述、教育心理学在学校工作中的重要性及教育心理学在学生教育工作中的应用等方面来探讨教育心理学在教育工作中的作用.
在現在教育改革的熱潮中,教學不再隻要求教師要有豐富的專業知識和教學技能,還要求教師要掌握心理學的知識併能夠根據具體情況將其應用到教學過程中,以促進教學過程的更好髮展.本文從教育心理學的概述、教育心理學在學校工作中的重要性及教育心理學在學生教育工作中的應用等方麵來探討教育心理學在教育工作中的作用.
재현재교육개혁적열조중,교학불재지요구교사요유봉부적전업지식화교학기능,환요구교사요장악심이학적지식병능구근거구체정황장기응용도교학과정중,이촉진교학과정적경호발전.본문종교육심이학적개술、교육심이학재학교공작중적중요성급교육심이학재학생교육공작중적응용등방면래탐토교육심이학재교육공작중적작용.
