CAJ | 학술논문

教师教学能力形成和发展的理论基础就是依照学生身心发展规律的现代教育理论。在分析综合现代教学理论的基础上，提出了教师教学能力的基本内涵和构成要素，即掌握教材和标准的能力、选择最佳教学方式的能力、确定高层次教学目标的能力以及创新能力，这也是教师教学能力形成和发展的能力基础。教师教学能力主要包括：教学理念及教学研究能力；教学组织与监控能力；营造教学民主氛围、随机应变能力；创设“开放”情境和课堂设疑能力；与学生或其他教师交流合作帮带的能力；课堂语言和运用现代信息技术的能力；终身学习能力等。
교사교학능력형성화발전적이론기출취시의조학생신심발전규률적현대교육이론。재분석종합현대교학이론적기출상，제출료교사교학능력적기본내함화구성요소，즉장악교재화표준적능력、선택최가교학방식적능력、학정고층차교학목표적능력이급창신능력，저야시교사교학능력형성화발전적능력기출。교사교학능력주요포괄：교학이념급교학연구능력；교학조직여감공능력；영조교학민주분위、수궤응변능력；창설“개방”정경화과당설의능력；여학생혹기타교사교류합작방대적능력；과당어언화운용현대신식기술적능력；종신학습능력등。