赤子
赤子
적자
CHI ZI
2015年
8期
292-292
,共1页
情感%语文教学%教学实践
情感%語文教學%教學實踐
정감%어문교학%교학실천
一个学生，只有具备了积极的情感，才会表现出对学习的兴趣，对课堂的热爱，对知识的渴求，而这种积极的情感又会增强思维的敏捷性，提高学习效率。反之，情感消极就会使学生产生情感的倦怠，表现出对课堂的冷漠，同时也会阻碍思维的灵活性，降低学习效果。
一箇學生，隻有具備瞭積極的情感，纔會錶現齣對學習的興趣，對課堂的熱愛，對知識的渴求，而這種積極的情感又會增彊思維的敏捷性，提高學習效率。反之，情感消極就會使學生產生情感的倦怠，錶現齣對課堂的冷漠，同時也會阻礙思維的靈活性，降低學習效果。
일개학생，지유구비료적겁적정감，재회표현출대학습적흥취，대과당적열애，대지식적갈구，이저충적겁적정감우회증강사유적민첩성，제고학습효솔。반지，정감소겁취회사학생산생정감적권태，표현출대과당적랭막，동시야회조애사유적령활성，강저학습효과。
