教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2015年
26期
238-239
,共2页
合作学习%阅读教学%年段目标
閤作學習%閱讀教學%年段目標
합작학습%열독교학%년단목표
小组合作学习理论自上世纪以来日臻成熟，怎样在50人的大班运作合作学习方式成为语文课堂教学需要深入思考和实践的问题。本文以苏教版语文第七册《徐悲鸿励志学画》一文为例，引导学生学会借助课程资源，探究、合作学习。进一步摸索在合作学习过程中小组的组建和运作规律，以求达成年段阅读目标。
小組閤作學習理論自上世紀以來日臻成熟，怎樣在50人的大班運作閤作學習方式成為語文課堂教學需要深入思攷和實踐的問題。本文以囌教版語文第七冊《徐悲鴻勵誌學畫》一文為例，引導學生學會藉助課程資源，探究、閤作學習。進一步摸索在閤作學習過程中小組的組建和運作規律，以求達成年段閱讀目標。
소조합작학습이론자상세기이래일진성숙，즘양재50인적대반운작합작학습방식성위어문과당교학수요심입사고화실천적문제。본문이소교판어문제칠책《서비홍려지학화》일문위례，인도학생학회차조과정자원，탐구、합작학습。진일보모색재합작학습과정중소조적조건화운작규률，이구체성년단열독목표。
