CAJ | 학술논문

历史课教学的三维目标是知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观。其中情感态度与价值观是教育的最终目的，换句话就是对学生进行情商培养，这也是素质教育的要求。所以，我们教学的核心不仅是传授知识，更要注重学生智力与情商的有机结合。为此在历史课堂教学中通过构建和谐宽松的教学氛围、运用多样行之有效的教学方法、及时恰当的评价和关注当今社会热点问题来对学生进行情商培养。
역사과교학적삼유목표시지식여능력、과정여방법、정감태도여개치관。기중정감태도여개치관시교육적최종목적，환구화취시대학생진행정상배양，저야시소질교육적요구。소이，아문교학적핵심불부시전수지식，경요주중학생지력여정상적유궤결합。위차재역사과당교학중통과구건화해관송적교학분위、운용다양행지유효적교학방법、급시흡당적평개화관주당금사회열점문제래대학생진행정상배양。