才智
纔智
재지
CAIZHI
2015年
18期
231-231
,共1页
课堂教学%错误%利用
課堂教學%錯誤%利用
과당교학%착오%이용
学生的错误是不可避免的，教师能巧妙地把学生的错误作为一种智力发展的教学资源来认真挖掘，让学生从错误中领略成功，使学生由“失败者”向“成功者”转变。
學生的錯誤是不可避免的，教師能巧妙地把學生的錯誤作為一種智力髮展的教學資源來認真挖掘，讓學生從錯誤中領略成功，使學生由“失敗者”嚮“成功者”轉變。
학생적착오시불가피면적，교사능교묘지파학생적착오작위일충지력발전적교학자원래인진알굴，양학생종착오중령략성공，사학생유“실패자”향“성공자”전변。
