CAJ | 학술논문

为了使语言教学更加有效，语言学家西鲁和斯基在1956年表明，教学不仅要有语言沟通，还必须要有非语言沟通。大多数人通常会认为口语教学中语言沟通是最重要的，然而这太过绝对。美国心理学家艾伯特研究发现，一条信息受7%的语言影响，38%的声音影响，剩下的55%是受无声身体语言的影响。这说明非言语交际在某些范围内比语言沟通更重要，正因为如此，我们不应忽视非语言教学的力量。本文主要浅析一下在汉语口语教学中非语言教学的有效性。
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