CAJ | 학술논문

游戏是幼儿园教育活动的基本组织方式，又是儿童日常生活的一部分。幼儿偏爱游戏，游戏伴随着他们快乐成长，怎样让孩子成为游戏的“主人”，本文就幼儿自发性游戏的指导作一些粗浅的交流。对幼儿游戏的指导是一项复杂而细致的工作，包括两方面的任务：准备工作和介入游戏，准备和介入均以观察为前提；游戏过程中教师灵活地运用四种指导策略：平行游戏法、合作游戏法、材料隐喻法、同伴互动法，试图用“潜”、“润”等方式提高幼儿自发性游戏的教育效能。
유희시유인완교육활동적기본조직방식，우시인동일상생활적일부분。유인편애유희，유희반수착타문쾌악성장，즘양양해자성위유희적“주인”，본문취유인자발성유희적지도작일사조천적교류。대유인유희적지도시일항복잡이세치적공작，포괄량방면적임무：준비공작화개입유희，준비화개입균이관찰위전제；유희과정중교사령활지운용사충지도책략：평행유희법、합작유희법、재료은유법、동반호동법，시도용“잠”、“윤”등방식제고유인자발성유희적교육효능。