CAJ | 학술논문

目的：“小导师”制应用于高校《基础护理学》教学中的实效性。方法：回顾分析我院2013级3年制护理学专科学生252人采用“小导师”制应用于《基础护理学》教学中的临床资料。结果：观察组学生《基础护理学》考核成绩优良率明显高于对照组，差异有统计学意义（x2=5.22，P<0.05）。结论：通过培养小导师，有助于在实际教学中培养学生的自学能力、解决问题能力、团队协作及管理能力。
목적：“소도사”제응용우고교《기출호이학》교학중적실효성。방법：회고분석아원2013급3년제호이학전과학생252인채용“소도사”제응용우《기출호이학》교학중적림상자료。결과：관찰조학생《기출호이학》고핵성적우량솔명현고우대조조，차이유통계학의의（x2=5.22，P<0.05）。결론：통과배양소도사，유조우재실제교학중배양학생적자학능력、해결문제능력、단대협작급관리능력。