CAJ | 학술논문

提高课堂教学的有效性，一直是学校和教师不懈地追求。当前，随着素质教育的实施、新课程改革的全面推进，新课改的理念逐渐成为教师教学的自觉行为，课堂发生着可喜的变化。然而，课堂教学耗时多、收效低的现象也很普遍。怎样提高课堂教学的有效性？如何避免无效或低效的活动，使有限的课堂教学时间变得有效，形成一个教与学的良性循环？在这里，结合自己的教学实践和思考，具体谈谈提高初中英语课堂教学的有效性策略。
제고과당교학적유효성，일직시학교화교사불해지추구。당전，수착소질교육적실시、신과정개혁적전면추진，신과개적이념축점성위교사교학적자각행위，과당발생착가희적변화。연이，과당교학모시다、수효저적현상야흔보편。즘양제고과당교학적유효성？여하피면무효혹저효적활동，사유한적과당교학시간변득유효，형성일개교여학적량성순배？재저리，결합자기적교학실천화사고，구체담담제고초중영어과당교학적유효성책략。