才智
纔智
재지
CAIZHI
2015年
18期
135-135
,共1页
高中历史%历史概念%概念教学
高中歷史%歷史概唸%概唸教學
고중역사%역사개념%개념교학
在历史教学中,形成历史概念有着第一位的重要性,是历史教学的核心内容。在众多的教学策略中,概念教学算得上是当下的一个热门话题。历史概念就像一个个熠熠生辉的珍珠,连缀出一串串美丽动人的历史知识项链。运用和围绕历史概念展开教学,有助于老师增强教研意识,优化教学内容,发展专业能力;有助于课堂去伪存真,直指历史教学和德育的本义,提高教学质量;有助于学生领悟历史基础知识,把握历史发展脉络,培养历史思维能力。因此,概念教学应该引起中学历史教师的关注、研究和实践。
在歷史教學中,形成歷史概唸有著第一位的重要性,是歷史教學的覈心內容。在衆多的教學策略中,概唸教學算得上是噹下的一箇熱門話題。歷史概唸就像一箇箇熠熠生輝的珍珠,連綴齣一串串美麗動人的歷史知識項鏈。運用和圍繞歷史概唸展開教學,有助于老師增彊教研意識,優化教學內容,髮展專業能力;有助于課堂去偽存真,直指歷史教學和德育的本義,提高教學質量;有助于學生領悟歷史基礎知識,把握歷史髮展脈絡,培養歷史思維能力。因此,概唸教學應該引起中學歷史教師的關註、研究和實踐。
재역사교학중,형성역사개념유착제일위적중요성,시역사교학적핵심내용。재음다적교학책략중,개념교학산득상시당하적일개열문화제。역사개념취상일개개습습생휘적진주,련철출일천천미려동인적역사지식항련。운용화위요역사개념전개교학,유조우로사증강교연의식,우화교학내용,발전전업능력;유조우과당거위존진,직지역사교학화덕육적본의,제고교학질량;유조우학생령오역사기출지식,파악역사발전맥락,배양역사사유능력。인차,개념교학응해인기중학역사교사적관주、연구화실천。