教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2015年
30期
60-62
,共3页
双元制%高职教育%办学模式%“2+1”教育模式
雙元製%高職教育%辦學模式%“2+1”教育模式
쌍원제%고직교육%판학모식%“2+1”교육모식
德国的职业教育堪称世界职业教育的一个典范。其“双元制”教育模式是以就业为导向,以岗位能力要求为培训目标的一种思想、制度、课程模式。本文对“双元制”职业教育的内涵及特点进行了剖析,并分析了我国职业教育“2+1”培养模式的特点及其存在的问题,在此基础上进行了中、德两种培养方式实现途径的异同点分析,进而提出借鉴德国“双元制”经验,促进我国高职“2+1”教育模式的改革的建议,以推进我国高职教育高质量地向前发展。
德國的職業教育堪稱世界職業教育的一箇典範。其“雙元製”教育模式是以就業為導嚮,以崗位能力要求為培訓目標的一種思想、製度、課程模式。本文對“雙元製”職業教育的內涵及特點進行瞭剖析,併分析瞭我國職業教育“2+1”培養模式的特點及其存在的問題,在此基礎上進行瞭中、德兩種培養方式實現途徑的異同點分析,進而提齣藉鑒德國“雙元製”經驗,促進我國高職“2+1”教育模式的改革的建議,以推進我國高職教育高質量地嚮前髮展。
덕국적직업교육감칭세계직업교육적일개전범。기“쌍원제”교육모식시이취업위도향,이강위능력요구위배훈목표적일충사상、제도、과정모식。본문대“쌍원제”직업교육적내함급특점진행료부석,병분석료아국직업교육“2+1”배양모식적특점급기존재적문제,재차기출상진행료중、덕량충배양방식실현도경적이동점분석,진이제출차감덕국“쌍원제”경험,촉진아국고직“2+1”교육모식적개혁적건의,이추진아국고직교육고질량지향전발전。