学术界
學術界
학술계
ACADEMICS IN CHINA
2015年
6期
121-130
,共10页
儿童%天性%教育
兒童%天性%教育
인동%천성%교육
天性是自然对人的发展的规定性,是人身上的自然属性.天性是不可改变的,需要敬畏;天性是潜在的,需要保护和激发.童年是人生最自然的时期,是天性保存得最完全的时期,保护天性就要保卫童年.要避免“童年的消逝”,让孩子享受童年.教育的本质在发现天性并引导其成长:儿童的天性如同“自给自足”的“种子”,教师像“园丁”一样,发现并顺应“种子”成长的规律;教育还要引导天性的成长,帮助儿童获得幸福.
天性是自然對人的髮展的規定性,是人身上的自然屬性.天性是不可改變的,需要敬畏;天性是潛在的,需要保護和激髮.童年是人生最自然的時期,是天性保存得最完全的時期,保護天性就要保衛童年.要避免“童年的消逝”,讓孩子享受童年.教育的本質在髮現天性併引導其成長:兒童的天性如同“自給自足”的“種子”,教師像“園丁”一樣,髮現併順應“種子”成長的規律;教育還要引導天性的成長,幫助兒童穫得倖福.
천성시자연대인적발전적규정성,시인신상적자연속성.천성시불가개변적,수요경외;천성시잠재적,수요보호화격발.동년시인생최자연적시기,시천성보존득최완전적시기,보호천성취요보위동년.요피면“동년적소서”,양해자향수동년.교육적본질재발현천성병인도기성장:인동적천성여동“자급자족”적“충자”,교사상“완정”일양,발현병순응“충자”성장적규률;교육환요인도천성적성장,방조인동획득행복.
