软件导刊·教育技术
軟件導刊·教育技術
연건도간·교육기술
SOFTWARE GUIDE
2015年
3期
52-53
,共2页
概念图%认知结构%联想测试%相关系数
概唸圖%認知結構%聯想測試%相關繫數
개념도%인지결구%련상측시%상관계수
利用联想测试及概念图评估的基本方法,采用概念图及线性两种不同教材呈现方式,探讨在学习“NOVAK的概念图需要具备的条件”这节理论知识内容后大学生认知结构形成的不同变化,为今后高等教育中,文科理论教学部分概念图的应用提供指导性建议.
利用聯想測試及概唸圖評估的基本方法,採用概唸圖及線性兩種不同教材呈現方式,探討在學習“NOVAK的概唸圖需要具備的條件”這節理論知識內容後大學生認知結構形成的不同變化,為今後高等教育中,文科理論教學部分概唸圖的應用提供指導性建議.
이용련상측시급개념도평고적기본방법,채용개념도급선성량충불동교재정현방식,탐토재학습“NOVAK적개념도수요구비적조건”저절이론지식내용후대학생인지결구형성적불동변화,위금후고등교육중,문과이론교학부분개념도적응용제공지도성건의.
