吉林省教育学院学报（上旬）
吉林省教育學院學報（上旬）
길림성교육학원학보（상순）
Journal of Educational Institute of Jilin Province
2015年
7期
59-62
,共4页
预制语块%口语能力%二语习得
預製語塊%口語能力%二語習得
예제어괴%구어능력%이어습득
根据认知语言学理论,一语习得者大脑记忆中储存着大量预制语块.从实证角度出发考察预制语块与大学生口语能力关系,预制语块教学对于二语习得者是可行和有效的,预制语块能提高口语者语言流利度、地道性和编码能力,达到理想的交际状态.
根據認知語言學理論,一語習得者大腦記憶中儲存著大量預製語塊.從實證角度齣髮攷察預製語塊與大學生口語能力關繫,預製語塊教學對于二語習得者是可行和有效的,預製語塊能提高口語者語言流利度、地道性和編碼能力,達到理想的交際狀態.
근거인지어언학이론,일어습득자대뇌기억중저존착대량예제어괴.종실증각도출발고찰예제어괴여대학생구어능력관계,예제어괴교학대우이어습득자시가행화유효적,예제어괴능제고구어자어언류리도、지도성화편마능력,체도이상적교제상태.
